DZIECKO – DZIECIŃSTWO – RODZINA – WYCHOWANIE RODZINNE. KATEGORIE PEDAGOGIKI RODZINY W PERSPEKTYWIE PEDAGOGIKI PERSONALISTYCZNEJ

Izdebska Jadwiga

Rok wydania: 2015

Liczba stron: 224

ISBN 978-83-661612-26-1

cena 20 zł


Przedstawione do recenzji opracowanie Profesor Jadwigi Izdebskiej  jest próbą holistycznego spojrzenia na rodzinę, dziecko, jego dzieciństwo i wychowanie rodzinne, poprzez udzielenie odpowiedzi na pytania: o wartość dziecka, wartość rodziny, o to jaka jest współczesna rodzina, kim staje się dziecko, co się z nim dzieje, ale także kim może być w wyniku wychowania rodzinnego.

Umiejscowienie podjętej problematyki w teorii pedagogiki personalistycznej, w nurcie pedagogiki chrześcijańskiej umożliwiło Autorce ujęcie człowieka, tak rodzica, wychowawcy, jak i dziecka jako osoby obdarzonej godnością i wolnością, a wychowania jako tworzenia sprzyjających warunków wrastania w człowieczeństwo. Pedagogika personalistyczna jest pedagogiką wszechstronnego, holistycznego rozwoju człowieka (dzieci, młodzieży) jako osoby.

– z recenzji wydawniczej prof. zw. dr. hab. Adama Skreczko

„NWSP Uczelnią dostępną”

Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku

w partnerstwie z Podlaskim Sejmikiem Osób z Niepełnosprawnościami

realizuje projekt

pn. „NWSP Uczelnią dostępną”

w ramach Działania 3.5 Kompleksowe programy szkół wyższych,

Oś III Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju,

Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020

współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego,

w ramach umowy nr POWR.03.05.00-00-A064/21-00 z dnia 08/12/2021 r.

 

Okres realizacji projektu: od: 2022-04-01 do: 2023-09-30

Celem projektu jest: otwarcie Niepaństwowej Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Białymstoku na specyficzne potrzeby osób z niepełnosprawnościami, przy wsparciu Podlaskiego Sejmiku Osób z Niepełnosprawnościami, oraz podniesienie kompetencji kadry uczelni, w latach 2022-2023, poprzez realizację działań we wszystkich sześciu kluczowych obszarach dostępności.

Dzięki realizacji projektu Uczelnia planuje osiągnąć następujące efekty:

  • wdrożenie rozwiązań niwelujących zidentyfikowane bariery dostępności
  • podniesienie kompetencji dydaktycznych pracowników uczelni
  • podniesienie kompetencji pracowników uczelni w zakresie edukacji włączającej
  • wdrożenie zmian w zakresie zarządzania procesem kształcenia

Powyższe efekty zostaną osiągnięte dzięki realizacji następujących działań:

  • dostosowanie architektoniczne Uczelni do potrzeb osób z niepełnosprawnościami
  • szkolenia i doradztwo kadry Uczelni w zakresie edukacji włączającej i zarządzania

Dofinansowanie projektu z UE: 668 910,78 PLN

Całkowita wartość projektu: 689 598,75 PLN